普蕾尔的四大教学原则

2016-02-24来源 : 互联网

作为****幼教课程践行者,普蕾尔倡导游戏为主、快乐学习的教育体系,充分体现了德国、韩国自然亲和、以人为本的幼教理念,在整个教学系统中,根据孩子本身的个性成长特点,更注重孩子参与性,主人翁发挥,学到智慧,玩出精彩。让孩子的智商、情商、体格得到全面的发展。

普蕾尔的四大教学原则

提出探索性问题原则:以儿童感兴趣的现象与问题,激发儿童探索欲求。

激发主动性兴趣原则:以各种活动、玩具、讨论激发儿童主动性学习兴趣。

开放学习心智原则:开放其学习心态,培养其人格心智。

打破传统课堂老师为在主体原则:课堂采取人手一份教具,孩子是主导者,教师只是引导者。

普蕾尔的三大教学特色

以让孩子感兴趣的现象与问题,激发儿童主动式学习的兴趣。

在课堂教学与家庭教育中,以各种活动、玩具、讨论维持与提升儿童主动参与的兴致,开放其学习心态,培养其人格心智。

通过开放的学习与积极的人格,提高幼儿的学习能力(注意力、感知力、建构力、想象力、记忆力、逻辑思维能力、理解力、判断力)。

课程介绍

小博士实验教学

通过小博士实验科学的学习,认识科学现象,培养儿童的观察能力和实验能力、科学思维能力以及分析问题和解决问题的能力。

Kid7+1儿童思维训练 多元智能

在Kid7+1的学习中,幼儿是学习的主体,教师起辅助作用。Kid7+1是玩教具性学习课程。在玩中学、学中玩,采用左右脑协调交叉学习形式,使幼儿的左右脑得到全面的发展,培养全脑性儿童。

小毕加索美术

小毕加索美术把绘画、手工、欣赏等内容融入到有趣的主题中,用简笔画、水墨画、刮画、版画、泥工、剪纸、名画欣赏等各种方式表现出来,使美术学习更有趣。让幼儿在已有的美术经验和技能的基础上自主创作,画属于自己的画。

爱思特英语

根据美国教科书课程五大要求编写的爱思特幼儿英语,使中国的幼儿不出**也能学到美国式英语教育。爱思特英语是以活动为主的综合课程,使幼儿真正快乐的学习英语。

蒙氏游戏数学采用十种不同的实木教具,在教学中教具人手一份实用。蒙氏游戏数学分为创意数学、思考数学、综合数学三个阶段,倡导体验式教育的典范。

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