创业教育在创业型人才培养中的地位和作用

　　1、创业教导是创业型人才造就的根底和焦点
　　创业，广义说来，就是创处事业，自顿时、积极地创作**事迹和成功。创业教导是以造就存在较强的市场观点、敢于冒风险、有较强的创业意识和创业潜质的创业型人才为方针的综合常识教学、勾当组织、实战操练和个体**等编制的职业**情势，它搜罗创业意识、创业心理素质、创业能力操练等方面的内容。
　　在高校实行创业教导，是高校素质教导的深化和具体化，是提升素质教导的重要道路。创业教导实现了知行同一，闪现了人的周全和谐成长的请求，而且反响了毕生教导的特点。创业教导是今世青年学生本人成长的需要，它不成是高校德育的重要内容，也是前进职业意识、职业理想、职业道德教导实效的重要载体。高校睁**业教导的焦点在于造就学生既学会干事，又学会做人，成为有常识、有能力、人格尊贵的人。创业教导是造就人的事业心和创业能力的教导，是国家实行“科教兴国”策略、“人才强国”策略的重要内容，对科技翻新、经济成长和社会待业存在重要的增进浸染。

2、广泛睁**业教导，加强创业型人才造就
　　1．理清创业教导与待业教导、翻新教导、专业教导之间的关系
　　创业教导是以教导学生积极应对社会需求和市场转变，以创作**性待业和创作**新的待业岗位为方针，它强调创作**性，着重造就学生的翻新精力和创作**能力。它与待业教导分歧，后者强调顺应性，着重造就学生系统的常识和手艺。创业教导的重要性高于待业教导。
　　翻新教导是创业教导的根底。创业教导要肄业生创作**性的成立本人事业，是以它*先要教导学生存在翻新意识、翻新思想，养成翻新人格，锤炼翻新能力，在此根底上，还要传授给学生需要的创业常识和手艺，操练其市场斥地和经营能力，锤炼造就其创业心理品德。翻新是实现创业的必备根底，但翻新不即是创业，所以创业教导是翻新教导的进一步迟误和合用化，是一种更高条理的素质教导。
　　一样，创业教导和以常识教导与专业教导为内在的学科教导是慎密慎密密切接洽的，扎实的专业学科只是人们创作**能力、翻新能力和创业能力的根底和源泉。而创业教导则是学科教导的操作型升华。
　　2．选择综合式创业教导模式，实现学生根底素质与创业能力的周全前进
　　高校的创业教导情势重要分为三种：一是以学生整体能力、素质前进为着**的创业教导，它将创业教导融入素质教导傍边，组成了以专业为依托，以项目和社团为组织情势的“创业教导”实践群体；二是以前进学生的创业常识、创业手艺为着**的创业教导，经过过程专门机构的贸易化运作，传授创业常识，并为学生创业供给资金搀扶辅助以及咨询处事；三是综合式的创业教导，也就是综合采用上述两种编制，一方面，将翻新教导作为创业教导的根底，在专业常识的传授过程中正视学生根底素质的造就，实现学生创业能力和素质的整体造就；此外一方面，为学生供给创业(创办公司)所需资金和需要的手艺咨询，为学生供给创业实践空间和舞台。我校必须实行综合式创业教导模式，在充实**学生专业根底素质的根底上，鼓励鼓励勉励学生创作**性地投身于各类社会实践和公益勾当，实现学生创作**性以及相干心理素质的提升，同时为存在创办企业乐趣的同学供给实践机缘和**，实现对创业型人才的周全**。