学生干嘛还要再去网上上课？

在2015年项目正式启动时，哈皮虎采用在书上添加二维码，扫码观看微课、收听古诗词的讲解，英语的听力等方式，同时，他们还自己制作了一万多节微课和微视频，以及知识点案例的梳理。

但后来，郭涛发现，目前学生的学习压力和作业压力已经很重，很难让他们再去主动学习其他知识，“必须要尊重原有的使用场景。”

因此，哈皮虎将线上系统与线下教辅书相结合，老师用教辅书布置作业，学生依然在教辅书上完成，但提交作业时，只需要学生通过手机登陆哈皮虎的网页或App，把完成的作业页面拍下来，系统会帮助老师对教辅书的作业进行批改，以及分析。

那既然需要上传，是否依然存在硬件限制的问题?如果学生没有条件，家长也可以通过家长账号帮助上传，或者把书交上去由课代表统一上传。

目前系统只能识别选择题和判断题，哈皮虎也正在突破英语的语法题，但数学的算术题和证明题还无法识别，对于这些题，哈皮虎采用的方式是，截取每道题的图片交给老师。“老师从一个界面就可以看到所有学生的情况，每道题的批阅都会更快。”郭涛说。

这中间的技术包括图形的纠偏，文字的提取，题目和答案的对应，手写公式的剪切等等。郭涛说，原来有些公司的做法是，需要答题卡来配合教辅书的使用，但哈皮虎的技术并不需要答题卡，并且目前识别的准确率能达到95%以上。